La noticia o “post” que más me ha interesado, después de haberme leído una gran cantidad que trataban las nuevas tecnologías de la información y la educación, ha sido una que se encuentra en el blog de una chica llamada Malena, su dirección del blog es comentariosautorizados.blogspot.com. Su noticia se titula “TIC’S y educación” y habla sobre que son las nuevas tecnologías, diciendo que son herramientas que procesan la información además de representarla en varios formatos.Teniendo muy claro que cada día que pasa se necesitan más el papel de las TIC'S, sobretodo en la educación, por lo que considera que hay que preparar a los niños en la adquisición de estos nuevos métodos de aprendizaje tan sofisticados y creativos. Pero también teniendo en cuenta que este tipo de aprenizaje, a través de las nuevas tecnologías presenta un nuevo desafío para los maestros, ya que se han de adaptar e innovar en este ámbito educativo,como dice la autora de la noticia “De esta forma también representan para el docente un desafío, para innovar en sus practicas, utilizando nuevas metodologías, activas, creativas, haciendo de las TIC`s un elemento integrador de conocimientos.”
Me ha interesado esta noticia porque, da una visión clara sobre que son las TIC’S en la educación, ya que es un hecho que cada vez será más cotidiano en las aulas y por lo que tendremos que formarnos como buenos docentes en las nuevas tecnologías y a la vez formar a los alumnos a manejar estos medios tecnológicos cada vez más sofisticados.
martes, 30 de octubre de 2007
viernes, 26 de octubre de 2007
Comentario aulas autosuficientes
Para empezar la realización del video, se localiza en un pequeño pueblo de Teruel llamado Ariño. Pero hay algo que hace que éste pueblo sea más “grande” y es su autosuficiencia para impartir la enseñanza a los niños del pueblo.
Son aulas en las que no se necesita prácticamente el papel del maestro, que actúa como guía, ni la del alumno. Tampoco necesitan la salida al exterior para encontrar la información que necesiten ya que disponen de un ordenador con acceso a Internet, una videocámara y un video proyector. Lo más importante es que disponen de un cable pc, es decir un cuaderno virtual, al que pueden conectarse a Internet por red inalámbrica y realizar todos los ejercicios que mande el maestro, creando carpetas para cada asignatura. Además cada niño tiene una página propia y por medio del hipervínculo realizan y le envían los deberes al maestro para que éste los corrija. Por lo tanto con éste avance educativo y gracias a las nuevas tecnologías los niños están más motivados adaptándose rápidamente a ello.
Me parece un buen método de aprendizaje, ya que los niños pueden consultar cualquier información por medio de la red sin salir del aula, por este motivo creo que el maestro debería enseñarles a ser jueces de la información que manejan, especificar la información y sobretodo a saber entenderla. Creo que tienen prioridad a la aplicación de este recurso, las zonas rurales ya que están más incomunicadas. Hay que fomentar y valorar este método ya que es el futuro de la escuela.
Son aulas en las que no se necesita prácticamente el papel del maestro, que actúa como guía, ni la del alumno. Tampoco necesitan la salida al exterior para encontrar la información que necesiten ya que disponen de un ordenador con acceso a Internet, una videocámara y un video proyector. Lo más importante es que disponen de un cable pc, es decir un cuaderno virtual, al que pueden conectarse a Internet por red inalámbrica y realizar todos los ejercicios que mande el maestro, creando carpetas para cada asignatura. Además cada niño tiene una página propia y por medio del hipervínculo realizan y le envían los deberes al maestro para que éste los corrija. Por lo tanto con éste avance educativo y gracias a las nuevas tecnologías los niños están más motivados adaptándose rápidamente a ello.
Me parece un buen método de aprendizaje, ya que los niños pueden consultar cualquier información por medio de la red sin salir del aula, por este motivo creo que el maestro debería enseñarles a ser jueces de la información que manejan, especificar la información y sobretodo a saber entenderla. Creo que tienen prioridad a la aplicación de este recurso, las zonas rurales ya que están más incomunicadas. Hay que fomentar y valorar este método ya que es el futuro de la escuela.
jueves, 25 de octubre de 2007
martes, 23 de octubre de 2007
Conclusión competencia digital
Para empezar, la realización del trabajo en grupo ha sido bastante agradable,aunque hemos compartido diversas opiniones al respecto, pero que al final hemos sabido llegar a una conclusión grupal en la que todas hemos estado conforme.
El trabajo,básicamente ha consistido en leer y analizar el currículo de Educación Primaria en todas sus áreas,centrándose en la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en cada una de ellas ya que están presentes en todas las áreas.
Por lo tanto hemos llegado a la conclusión, de que se debería aplicar las nuevas tecnologías, ya que es un nuevo recurso que hemos de aprovechar para mejorar la educación,pero desgraciadamente este hecho todavía no es muy vigente ya que a la hora de ponerlo en práctica no se utiliza demasiado y siguen ganando los métodos tradicionales, sin darle demasiada importancia a las nuevas tecnologías.
Para poder solucionar éste problema, en primer lugar se deberían habilitar todas las aulas con un ordenador para cada alumno y de esta manera facilitar el aprendizaje de todos y cada uno.
Por otro lado también podríamos decir que cada vez más, se hace imprescindible la utilización de las nuevas tecnologías en algunas áreas, lo que reforzaría gratificantemente su comprensión y desarrollo, como por ejemplo en el área de castellano y valenciano se podrían realizar ejercicios de gramática y aplicarlo con la realización posterior de una redacción por medio del ordenador.
Todo éste sistema parece muy innovador y creativo para el desarrollo del conocimiento de los niños, pero hay que tener en cuenta que no es fácil su aplicación en los centros docentes ya que no hay bastantes ayudas o subenciones que faciliten el acceso a la utilización de las nuevas tecnologías.
Pero esperamos que con el paso del tiempo se pueda acceder facilmente a dar clase con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
El trabajo,básicamente ha consistido en leer y analizar el currículo de Educación Primaria en todas sus áreas,centrándose en la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en cada una de ellas ya que están presentes en todas las áreas.
Por lo tanto hemos llegado a la conclusión, de que se debería aplicar las nuevas tecnologías, ya que es un nuevo recurso que hemos de aprovechar para mejorar la educación,pero desgraciadamente este hecho todavía no es muy vigente ya que a la hora de ponerlo en práctica no se utiliza demasiado y siguen ganando los métodos tradicionales, sin darle demasiada importancia a las nuevas tecnologías.
Para poder solucionar éste problema, en primer lugar se deberían habilitar todas las aulas con un ordenador para cada alumno y de esta manera facilitar el aprendizaje de todos y cada uno.
Por otro lado también podríamos decir que cada vez más, se hace imprescindible la utilización de las nuevas tecnologías en algunas áreas, lo que reforzaría gratificantemente su comprensión y desarrollo, como por ejemplo en el área de castellano y valenciano se podrían realizar ejercicios de gramática y aplicarlo con la realización posterior de una redacción por medio del ordenador.
Todo éste sistema parece muy innovador y creativo para el desarrollo del conocimiento de los niños, pero hay que tener en cuenta que no es fácil su aplicación en los centros docentes ya que no hay bastantes ayudas o subenciones que faciliten el acceso a la utilización de las nuevas tecnologías.
Pero esperamos que con el paso del tiempo se pueda acceder facilmente a dar clase con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
jueves, 11 de octubre de 2007
sábado, 6 de octubre de 2007
Qué aprendí haciendo la exposición "Mi entorno"?
Me ha gustado mucho la idea de compartir fotos con los compis de clase, me ha resultado un poco díficil ya que lo he tenido que hacer yo sola y no tenia ni idea de como iba esto pero a la hora de ponerme a ello he observado que no ha sido tan complicado. Ha sido una tarea amena y funcional que no acostumbro a hacer ya que no tengo internet y tengo que depender de los demás. Me parece una buena idea poder ver fotos de los demás amigos de la clase.
Una actividad didáctica que podrían realizar los niños por medio del flickr es larealización de una serie de fotos, por ejemplo del campanar del pueblo de cada uno y posteriormente comparar unos con otros y comentarlo.
Una actividad didáctica que podrían realizar los niños por medio del flickr es larealización de una serie de fotos, por ejemplo del campanar del pueblo de cada uno y posteriormente comparar unos con otros y comentarlo.
miércoles, 26 de septiembre de 2007
Experiencia al crear un blog
hola¡¡
Para empezar, la verdad es que la creación de un blog ha sido muy fácil, mucho más de lo que yo me pensaba.También me ha parecido un ejercicio muy ameno y a la vez práctico ya que yo no estaba enterada de esta disponibilidad que nos ofrece internet.
Me ha gustado la idea de crear un sitio en internet, donde poder compartir con mucha gente las cosas que a mi me gustan y maneras de pensar , sobretodo tener un espacio propio donde almacenar fotos, textos, artículos que a mi me puedan interesar.
En conclusión,he aprendido que la creación de un blog propio puede servir para muchisímas cosas interesantes donde todo el mundo que quiera puede compartir contigo muchas experiencias.
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